Plateforme PRESAGES

PRESAGES : Plateforme de Recherche d’Expérimentation et de Simulation des Activités de Gestion des Evénements de Sécurité.

Les communes françaises sont soumises à un nombre important d’aléas : incendies, tempêtes, inondations, accidents de transports de matières dangereuses... Les collectivités et leur population sont soumises à des risques qu'il est nécessaire d'anticiper. Or, les élus de proximité, en charge de préparer leur commune à faire face à ces événements, peuvent se sentir isolés et désarmés pour répondre à leurs obligations.

Plus que jamais les acteurs publics et privés doivent être formés et préparés à la gestion de crise. L’UTT met en place une plateforme de recherche. C’est un dispositif pédagogique innovant permettant de mettre les stagiaires en immersion, par des séances de simulation au sein d’une plateforme de crise virtuelle, et par des échanges professionnels en direct, sur leur terrain, avec des praticiens (SAMU, Sapeurs-Pompiers, forces de l’ordre...).

La Plateforme de Recherche d’Expérimentation et de Simulation des Activités de Gestion des Evénements de Sécurité (PRESAGES)

La plateforme PRESAGES est un espace modulaire, adaptatif et équipé qui a pour particularité de reproduire les activités présentes au sein de différents types de cellule de crise, publiques et privées.

C’est un outil de formation : elle permet une mise en situation, animée à distance par l'équipe pédagogique afin de garantir une immersion totale pour les stagiaires. Les parties prenantes sont plongées dans la réalité de la gestion d’un événement, tel qu’il peut être vécu en cellule de crise.

Son équipement spécifique permet une Pédagogie Assistée par Vidéo : les séances sont filmées puis analysées par une équipe d’universitaires et de praticiens opérationnels, en séance avec les participants, afin de comprendre les comportements, réactions et relations entre chacun, ce qui a fonctionné, et les points nécessitant une amélioration.
Il s’agit également d’un outil de recherche, qui permet de capitaliser des données et ainsi faire progresser la connaissance sur la dynamique des cellules de crise. Elle permet donc un échange vertueux entre enseignement et recherche : les simulations générant des données pour la recherche, et les nouvelles connaissances générées par la recherche directement transmises dans la formation.